Творческие проекты по технологии
Учебный проект – это итоговая самостоятельная работа учащихся интеллектуально-практического характера из различных областей деятельности, выполненная под руководством педагога. Учебные проекты выполняются учащимися с 5 по 11 классы.
Главной целью выполнения творческого проекта, которую преследует для себя учитель, является контроль знаний и умений учащихся, а также содействие их творческому развитию и формированию у них системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений, воплощающих в конкретных изделиях.
Тема творческого проекта может быть выбрана учащимся по любому разделу технологии, но целесообразно выбирать проект, связанный с конструированием различного рода учебно-наглядных пособий, инструментов и приспособлений, которые могут быть использованы на занятиях в учебной мастерских, предметом домашнего обихода, игрушек, инструментов и приспособлений для работы на садовом участке и т.д. Таким образом, проект должен иметь практическую значимость.
Проекты могут быть индивидуальные, групповые и коллективные. При выполнении групповых и коллективных проектов учитель распределяет обязанности между учащимися и определяет ответственность каждого за выполнение проекта в целом. Общего оценка коллективного проекта осуществляется на основе оценок вклада каждого из исполнителей.Учащиеся выполняют не менее одного проекта в год.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТОВ
Выполнение проектов осуществляется в четыре этапа.
1. Подготовительный этап:
- выбор учащимися темы проекта, его обоснование и формирование мотивов выполнения;
- определение совместно с учителем необходимого объема знаний, умений для осуществления проекта;
- составление учащимися с помощью учителя планы работы по реализации проектов;
- определение необходимых материальных и финансовых затрат для изготовления проекта.
2. Конструкторский этап:
- рассмотрение несколько возможных вариантов выполнения проекта, выбор их них оптимального;
- сбор и обработка требуемой информации по литературным источникам;
- разработка конструкции, изучение технологии изготовления задуманного объекта труда;
- разработка соответствующей технико-технологической документации, подготовка необходимых материалов, оборудования, инструментов;
- распределение обязанностей (для группового и коллективного проектов).
3. Технологический этап:
- выполнение учащимся проекта с учетом требований технологии и дизайна, текущий контроль и корректировка его деятельности учителем;
- соблюдение правил техники безопасности.
4. Заключительных этап:
- самооценка качества выполняемой работы.
Выполняемые проекты оцениваются по четырех балльной системе: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА
1. 1. Оригинальность темы и идеи проекта.
2. 2. Конструктивные параметры: соответствие конструкции изделия; прочность, надежность, оригинальность, удобство пользования.
3. 3. Технологические критерии: соответствие документации, оригинальность применения и сочетания материалов, соблюдение правил техники безопасности.
4. 4. Эстетические критерии: композиционная завершенность, дизайн изделия, использование традиций русской культур.
5. 5. Экономические критерии: потребность в изделии, экономическое обеспечение, возможность массового производства.
Готовые изделия должны быть снабжены этикеткой с названием проекта и указанием его исполнителя; пояснительной запиской и конструкторской документацией.